极目新闻记者李碗容
通讯员谢小琴
实习生刘清清
“我是一只薛定谔的猫，在真实和虚无之间简谐振动。而你是那只麦克斯韦妖，顽皮地开关着那扇命运之门……”走进武汉理工大学教授廖红的物理课堂，复杂难解的物理题变得通透易懂，温柔的物理情诗传达着浪漫。
55岁的她从教35年，课堂从来不点名，但学生们从不逃课。有时前来蹭课的学生会挤满200多人的教室。她所带的选修课十分抢手，只有幸运儿才选得上。她带数万名学生打开了别样的物理世界大门，领略物理学科的魅力，更助力学生奠定基础学科知识，树立科学理想，走上科研路。
（）课上从不点名 她的课是口口相传的“金课”
在武汉理工大学，每年有7000多学生走进《大学物理》课堂。这门课是所有理工科学生的必修课。开设此门课的老师有多个，但选课时学长学姐大都会不约而同地推荐廖红，“廖老师的课很有趣又能学到很多知识。”“廖老师的课你别看不点名，但我们班没一个人逃课。”“廖老师的课，没选上蹭课你要去听几节。”
一门让学生“望而生畏”的课，廖红却得到如此多好评，把课堂打造为口口相传的“金课”。一改传统课堂繁琐的公式推演，廖红将习题讲解录制成视频放在课程网络学习群。课上她讲起航母舰载机电磁弹射、无线充电等高科技背后的物理知识；丹麦物理学家玻尔学成归国带动本国科研发展，“两弹一星”功勋奖章获得者钱学森的科学家精神……
“廖老师曾将物理学习比作在罐子里抓糖果，用一根绳子把糖果串起来，就能轻松地取出所有糖果。”徐静媛说，廖红在讲授知识点时，十分注重“串糖果”，每个章节的知识点她会带着学生理清内在联系。
为了激发学生兴趣，廖红还增添了多样化学习方式，知识点思维导图、教材“找茬”、学习经验分享、网络社群答疑……学生从被动地听，变为主动地学。
学生主动学还体现在另一方面，廖红的课堂从不点名，然而听课的人不减反增。“我的室友就会跟着来蹭课。”徐静媛说。前来蹭课的学生会提前打听廖红的教学内容，讲到重点时，能容纳200多人的大教室几乎坐满了学生。“我有时提前十分钟到，却发现听课的学生坐满了教室，偶尔才能在后排找到零星的位置。”2018年，吕鹏担任廖红的助课教师时，随堂站着听讲的经历让他记忆犹新。
（）讲情诗学知识 带队特调物理公选课“自助餐”
“物理世界很精彩，我们想讲的内容越来越多，想让更多的学生了解。”2008年，廖红带团队推出第一门物理类公共选修课《人文物理》，全校学生都可以选课学习，不仅是理工科学生，文科生也能走进物理世界。
最美丽的十大物理实验、波动说与粒子说论战、20世纪传为佳话的科学争论……一门课程融合文学、哲学、物理学等多学科知识，深深吸引了听课学生。
廖红和团队老师还把朗朗上口的物理情诗引入课堂。“如果没有你，我独自站在这里，又是为什么？”课上，廖红就通过小诗《如果没有你》讲述爱因斯坦和玻尔的学术友谊。
《人文物理》课程瞬间成为又一门网红物理课。团队在中国大学慕课上也推出线上课程，收到4.9的高分评价。评论区曾有学生留言，“作为一个理工科学生，上《人文物理》这门课时又如刚入门的学生一样重新领略了物理学的璀璨光芒。”
“廖老师，我可以在课上学到物理实验吗？”2010年，一位文科学生这样问她。廖红心想，物理公选课可以更丰富。于是，她带队接连开设6门各有特色的公共选修课。《大学物理演示实验》与《趣味物理》让学生动手体会物理实验的魅力；《物理与生活》从日常现象出发，讲述生活中的趣味物理知识；《现代物理与高新技术》分享科研经历与物理学前沿进展；《物理研究方法》则为学生系统介绍科学研究方法。
如今廖红带领团队成员为学生打造出大学物理“自助餐”，门门都是网红课，每年面向数百名学生授课，为更多学生打开别样物理世界大门。
（）送亲笔信谢恩师 多名学生走上科研路
“廖老师，我在《自然通讯》上发论文啦！”8月，廖红带过的学生姚璐，给她发来喜讯。这样的喜讯廖红经常收到，很多学生常跟廖红联系，交流学习科研进展和职业发展规划等。
多名学生表示一直难忘廖老师教诲，“我是在廖老师的课堂上养成了坐第一排的习惯，后面的课堂学习都如此。”该校2019届毕业生叶帆说。
《大学物理》课上，叶帆每次都坐在第一排认真听讲，做好笔记。一学期下来，她学到诸多物理知识，对物理学科有了更深的认识和理解。期末考试时，叶帆还拿到了满分的成绩。“那是我第一次考满分，这个满分让我对学习更加有信心，对科学研究更加感兴趣。”叶帆说。
叶帆收获了满分的好成绩，廖红也收到诸多感动。临近结课，叶帆将亲手写的书信送给廖红答谢。目前叶帆在中国科学技术大学攻读视频编码专业方向研究生，“廖老师之前教授的物理知识和科学思维在现在的学习研究中很受用，很感谢遇到廖老师。”叶帆说。
2019届毕业生张博文也在课堂上找到了自己的方向。张博文曾蹭着听了两遍廖红的《大学物理》。廖老师的课堂让张博文萌生了成为物理老师的想法。目前他正在清华大学读研，一边开展科学研究，一边学习教书技能。
每年数百名学生通过廖红课堂，掌握物理学科知识，养成良好的学习习惯。更有不少学生树立了成为科学家的梦想，走上科研路。每逢教师节，廖红总会收到海内外学生的祝福与感激。闲暇时，廖红常常翻看学生的信件和他们的最新动态：“看到学生们有光明的前途，我感觉非常自豪。”
（）一堂好课传帮代 助力青年教师成长
全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛中南赛区一等奖、湖北省青年教师教学竞赛理科组一等奖……这些是今年该校物理学院青年教师吕鹏获得的荣誉，这背后离不开廖红的帮助。
2018年，吕鹏成为助课老师，跟随廖红学习。一堂好课凝结着一位教师的心血。廖红多年坚持每学期更新授课内容，每次上课不仅提前半小时到教室答疑，还要在车上完整地过一遍讲稿。
行胜于言，这种认真负责的态度也感染着青年教师。真正走上讲台后，吕鹏同样选择提前到教室为学生答疑。他也学习廖红创建线上学习交流群，线上回复课堂上来不及处理的问题，每条必会。吕鹏教学第一年，学生评教高达92分，获得“我心目中最喜爱的老师”。“这都离不开廖老师的指导和帮助。”吕鹏说。
今年1月到5月，廖红协助吕鹏备赛第七届湖北省青年教师教学竞赛，从课件、讲稿修改到练习教态她全程指导，20个知识点两人打磨了7遍。
“讲物理不能沉迷于数学的角度，重视物理思想，尽量和生活实例结合，才能激发学生兴趣。”廖红这句话吕鹏牢记于心。备赛时，吕鹏大都会结合生活现象展开知识讲述。最终吕鹏拿下理科组一等奖的好成绩。
“廖红老师积极进取，工作能力特别强，一直是我们学习的榜样，良师益友。我的每一点进步都离不开廖老师的指导和帮助。”与廖红共事20余年的同事孙晓东，也深受廖红工作态度的感染，并得到诸多成长。
廖红始终小心翼翼地捧着学生“追星”般的热情，不辜负每一寸渴求知识的目光，坚持站好物理课堂的讲台。同时用教学热情感染着中青年老师，一起将物理课堂教授得更好。