编者按：
伟大的时代呼吁伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。在建设特色鲜明的世界一流大学的奋斗征程中，学校涌现出了许多学为人师，行为世范，爱岗敬业，无私奉献的“师德标兵”。他们不忘“立德树人”的教育初心，牢记“为党育人、为国育才”的光荣使命，传承“厚德博学、追求卓越”的理工精神，躬耕杏坛谱写芳华，春风化雨培育英才。为了弘扬高尚师德，凝聚奋进力量，党委教师工作部推出《师德标兵说师德》专栏，让我们共同聆听师德标兵的温暖故事，感受师德标兵的教育情怀，传递师德标兵的榜样力量。
江长斌，男，1973年12月生，副教授，硕士生导师，美国欧道明大学访问学者，校精品课程教学名师，管理科学与信息管理系主任。
从教24年，一直活跃在教学第一线，坚持立德树人，以教书育人为使命，尽职尽责工作。他潜心教学，专注课程建设。主讲《MIS系统软件》是国家级混合一流课程，省级精品在线开放课程，校级课程思政示范课程。主讲的《网站建设与网页设计》是省级混合一流课程。他亦师亦友，甘做学生前行的引路人。带领50余组学生在各类创新竞赛获奖，培养学生创新思维和动手能力，为学生就业和升学提供各种指导和帮助。他开拓进取，争做改革的先行者。主持和参与国家级和省部级科研项目10余项，主持省部级教研项目5项，做到“教学教研互促，科研反哺教学”。教学创新举措获省级教学成果三等奖，校级教学创新大赛特等奖2次、一等奖1次。他尽职尽责，做好基层组织的负责人。重视专业和团队建设，主持国家一流专业建设点、湖北省 “荆楚卓越”协同育人专业和省级优秀基层教学组织。注重传帮带，指导多名教师在青教赛获奖，培育青年教学名师3人。获校级师德先进个人、先进工作者、优秀班主任10余次。
（一）潜心教学，愿做课程建设的践行者
参加工作以来主要承担《MIS系统软件》和《网站建设与网页设计》本科生授课任务，每年均超额完成本科教学工作任务。多年来持之以恒的对主讲课程进行资源和信息化建设，主讲的两门课程均取得了较好的成绩。
2000年接手《MIS系统软件》，通过课程团队24年建设与积累，目前该课程共获得省级成果3项、校级成果10余项。课程目前是“国家级线上线下混合一流课程”、“湖北省精品在线开放课程”、“校级课程思政示范课程”，2023年推荐申报“省级课程思政示范课程”，该课程建设发展关键节点如图1。
图1 MIS系统软件课程建设历程（左获奖右历程）
主讲的《网站建设与网页设计》自2005年主持开设以来，在教学内容和教学方法手段方面不断改革，多年来课程形成了“任务驱动、案例贯穿、赛教融合、成果反哺”的课程特色。目前该课程是“省级线上线下混合一流课程”、“校级精品在线开放课程”、 “校级课程思政示范立项建设课程”，2022年推荐申报“省级线上线下混合一流课程”，该课程建设发展关键节点如图2。
图2 网站建设与网页设计程发展历程
为了讲解好每一堂课，在多年的教学工作中践行“三心四问”的教学理念。课前“精心”准备、课上“用心”讲解、课后“诚心”交流。“四问”即“四提问四反问”，“四提问”是对学生自学内容提炼四个重点问题对学生提问复习，“四反问”要求学生对自学未弄懂的知识或感兴趣的问题提问师生探讨。教学态度和效果得到了督导、同行及学生的一致认可与肯定，主讲课程学生历年评分均在90分以上，多次获得学校本科教学优质优酬，2012年获聘校级“精品课程教学名师”。
（二）亦师亦友，甘做学生前行的引路人
坚持与学生做朋友，在教学之余，搭建起与学生密切联系的桥梁。通过飞信、QQ、微信、公共资源邮箱、师生座谈会和在线课程网站的互动版块，了解学生的需求和思想动态，与学生干部和学业困难、心理困难等学生群体保持密切联系，使学生充分感受到老师的悉心关爱。
在不同阶段为学生组织切合当前实际需要的分享交流，让学生了解专业的特色和学习要求，熟悉本专业适合的学科竞赛和进入的时机与途径，提前规划就业和考研的个人成才路径。近年来为学生组织了“计算机设计大赛参赛动员和经验分享”、“优秀学长学姐分享会”、“学长说数学建模”、“留学你必须知道那些事”、“深造的途径和前期准备”“MIS系统软件专题知识分组展示”“专题网站设计大赛”等各种分享交流活动20余场。这些分享和交流，解决了学生阶段性的疑惑，为学生指明了前进的方向。
传授知识的同时，注重学生个性化创新能力培养。多年来作为第一指导老师带领学生参加“全国大学生计算机设计大赛”获国家级奖项10余项、中南赛区奖项20余项；参与指导全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛获国奖5项、湖北省金奖10余项；还指导了“互联网+”、“数学建模”等竞赛活动；指导12组同学立项国创和自创项目。百余名学生通过竞赛锻炼，培养了创新思维，提升了动手能力和团队精神，为学生的评优免推和求职就业打下坚实基础。
图3 组织学科竞赛获奖学生进行分享交流
江长斌老师多轮次担任本科班主任工作。担任班主任的信管1502班连续三年被评为标兵班集体，先后有10人次在国家级竞赛中获奖，6人次获国家级奖学金，5 人获保研资格，4人次考研成功，班级就业率达97%。
对学生的真心付出也得到学生的肯定和认可，江老师和主讲课程曾被学生推举为“我最喜爱的老师”和“我最喜欢的课程”。在2009年和2019年分获校级“2008-2009年度优秀班主任”、“2018-2019年度优秀班主任”荣誉称号。
（三）开拓进取，争做创新改革的先行者
参加工作以来谦虚向专业知识渊博、教学经验丰富的同事和同行学习，积极参加校院组织的各种专题培训和竞赛活动，不断提升自己的专业知识和教学技能。曾先后获得校级“第二届多媒体教学竞赛一等奖”、“第四届青年教师教学竞赛二等奖”、“第六届青年教师教学竞赛二等奖”和“教案评比优秀奖”等校级教学奖励。
近年主持国家社科基金项目1项、湖北省社科基金2项、武汉市社科基金项目1项、主持经信厅等其他项目10余项。主持教育部高教司产学合作协同育人1 项、湖北省教育厅教研项目4 项、校级教研项目1 项，参与省部级教研项目10余项。发表学术论文30余篇，发表教研论文10余篇。参编教材2部，主持“校级十三五规划教材”1部。
教学过程中不断进行教学内容更新、教学方法手段完善和考核方式改革，申报立项校级课程改革项目11项，主讲的两门课程4轮次混合式课改均验收优秀。主讲的《MIS系统软件》《网站建设与网页设计》课程在多年的创新实践中形成了如下特色和创新举措。
①发挥专业优势，开发教学工具：针对《MIS系统软件》难点内容，带领学生开发了教学辅助平台和知识点微课视频。自主研发的“操作系统教学辅助平台”，提供核心算法演示，帮助学生理解抽象的算法，消除畏难情绪；指导学生开发的加密解密、数字签名等微课，以动画方式增强学习趣味性。
② 作业全面驱动、案例双线贯通：在《网站建设与网页设计》授课环节，通过综合案例串联主要知识点；大作业实施环节，通过运用所学知识点不断丰富完善网站大作业功能。授课和实践环节双线实现案例全贯穿。
③ 挖掘思政元素，践行三全育人：在两门课思政融入实践过程中，探索自创了“1234N”思政融入模式，在知识点讲授、小组分享或建站大作业中进行思政教育融入。目前正结合省级思政主题教研项目进行成果总结提炼。
④ 作业孵化，赛教融合，成果反哺：对两门课程中的优秀大作业或者实验进行孵化打磨，培育为课设和毕设选题，下一届学生重构完善后参加学科竞赛。组织获奖学生录制经验分享视频，作为特色资源上传课程网站，激励获奖者，对即将修课的学生起到激发和引领作用，实现课程挑战度目标。
⑤ 以研促教，学用结合，互利共赢：结合教师主持的国家社科基金、省社科基金和省级教研项目等课题，带领学有余力的学生申报了“新媒体时代高校网络舆情事件治理方案研究”、“在线开放课程的建设现状及使用成效调查研究”、“‘好评返现’现象对市场的影响及其治理研究”等10余项国创和自创项目，指导学生完成学术和学位论文撰写，训练学生科研素养，支撑学生评优推免，研究成果为指导老师课题提供支撑，同时也是后期教学的典型案例，师生达成互利共赢的双赢局面。达成课程高阶性目标。
对课程改革的举措和成效进行总结提炼，成果“基于信管专业特色的TPI三维培养体系研究与实践”获得了“湖北省第八届教学成果三等奖”、成果“创新+实操结合的信管专业特色培养体系研究”获得了“理工大2016年教学成果特等奖”。《MIS系统软件》课改创新成果参加学校教学竞赛获得“第一届教师教学创新竞赛（副高组）特等奖”、“第二届教师教学创新竞赛（副高组）一等奖” 、“第三届教师教学创新竞赛（课程思政组）特等奖”。由于在主讲课程中不断尝试混合式改革并取得显著成效，2021年被评为“本科教学锐捷教育奖一等奖”。为解决课程中难点知识抽象、不易理解的问题，带领学生自主开发了“计算机操作系统教学辅助软件”、“银行家算法辅助平台”等软件，制做了“加密解密之旅”、“数字签名”等微课，取得软件著作权5项。
图4 参加学校教师教学创新大赛决赛
在深耕教学的同时，积极开展科学研究。近年主持国家社科基金项目1项、湖北省社科基金项目2项、武汉市社科基金项目1项、主持经信厅等其他科研项目10余项；参加国家级、省部级和企业委托项目20余项；公开发表论文30余篇，其中SSCI检索2篇，EI检索10余篇。用科研经历丰富教学案例，带领学生依托科研项目申报自创和国创项目，开展毕业设计，用科研课题带动学生科学研究，培养学生学用结合的能力。
教学和科研中注重学科交叉和互通有无，与相关专业和课程积极开展深度合作，作为主要成员参与省级一流课程2门，校级一流课程4门。作为成员支撑国家级一流专业建设3项、省级一流专业建设2项。参与国家级教科研项目10余项，参与省部级教科研项目20余项。参与省级教学成果奖1项，参与校级教学成果奖4项。
（四）尽职尽责，做好基层组织的负责人
2015年10月起担任管信系教学副主任，2019年6月起担任管信系主任。作为教研室负责人，长期致力于学科和信管专业发展，带头进行团队和课程建设，积极投身于教学改革，主持管理科学与工程博硕研究生、工程管理硕士培养方案和课程大纲的修订完善。
信管专业2018年获批湖北省普通本科高校“荆楚卓越经管人才”协同育人计划项目、2020年获批“湖北省一流专业建设点”、2021年获批“国家级一流专业建设点”。管信系2018年主持“第八届湖北省高等学校教学成果奖三等奖”，系里获批“国家级一流课程”1门、“湖北省一流课程”5门次，11门次课程获批“校级精品课程”，3门次课程获批“校级思政示范课程”，秦晋栋、燕翔、蒋新宇、鄢丹、陈雅娟等多人次获评“优秀共产党员”、“先进工作者”、“师德先进个人”等荣誉称号。
重视各级团度建设，2020年牵头管信系申报获批“湖北省优秀基层教学组织”。管信系团队在学院“卓越贡献奖”评选中获首届“突出贡献奖”、第二届 “杰出贡献奖”。系里共获批“校级课程教学团队”和“校级实践教学团队”8项，获批“校级师德先进团队”。对于年轻教师真诚平等相待，发扬“传帮带”的优良传统。在日常教学工作中关心和帮扶青年教师，课程团队鄢丹和王斌两位老师在第八届青年教师教学竞赛中分获一等奖和三等奖，并双双获聘“校级青年教学名师”；陈雅娟老师获“第十一届学校青年教师教学竞赛文史组一等奖”，江长斌老师获优秀指导老师。
图5 管信系获评管理学院“突出贡献奖”
（五）再接再厉，致力教书育人的大事业
江老师表示，从教20多年来，作为一名教师，他只是认真地做好了份内的工作，学院和学校却给了他很多的肯定与荣誉。教育家蔡元培先生说过，教育不仅仅是传授知识、培养技能，更重要的是塑造理想、信念和人格，培养学生的创新思维。
在以后的工作中，他将以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上兢兢业业，不断探索和创新。在教育教学中争取更好的成绩，不辜负学院和学校的期望，不愧对人民教师的光荣称号。努力成为“眼里有光、心中有爱、手上有活、行囊有梦”的新时代“四有”好老师。